pensamientos de las 22:00 PM

Y si no quiero ser artista ¿Por qué me tienen que educar como a uno?

Siempre me lo he preguntado, yo entré en bellas artes (a parte de obligada) para culturizarme y a la vez para poder estar preparada en un trabajo futuro. Pediría que nadie por favor me cuestione esto, nadie tiene derecho, incluyéndome, a decirle a nadie por qué se tiene que meter o no en una carrera.

Bien, una vez aclarado esto ya puedo empezar =D 

Muchas veces he pensado "deberían hacer 2 grupos en las carreras, los que van a culturizarse y los que van a aprender un trabajo". Me explico. En una carrera uno siempre aprende muchas cosas y acaba siendo más culto y sabiendo más, pero a lo que me refiero es a que yo no quiero ser una artista, está guay para quien quiera serlo, pero yo (y creo que otras muchas personas) no quiero serlo, yo quiero poder dedicarme a un oficio que tenga que ver también con el arte. No digo que no deban educar a jóvenes artistas pero, enserio ¿Si entras a bellas artes SÓLO puedes ser artista?. ¿Qué pasa con los diseñadores? ¿Qué pasa con los fotógrafos? ¿Qué pasa con los ilustradores? ¿Qué pasa con los profesores de esta rama y etc? ¿No existen? tenemos especialidades, pero, seamos realistas, todas están enfocadas a crear tu propia obra de arte y convertirte en artista, a exponer en una galería a través de alguna de estas técnicas. YO QUIERO HACER REVISTAS, YO QUIERO HACER PUBLICIDAD, LETREROS, ILUSTRAR CUENTOS, DISEÑAR PERSONAJES DE VIDEOJUEGOS, MUEBLES.... Quien quiera ser artista, genial, yo le animo, pero... ¿Qué pasa con el resto?.

Por eso pienso que deberían hacer, no 2 carreras, porque básicamente te enseñan lo mismo, pero sí 2 grupos, uno especializado en ser artista o en culturizarte y otro enfocado a poder aplicar todo eso que has aprendido a un oficio

Todo esto viene por una cosa curiosa y sencilla. Todo me lo enfocan a, crea tu propia obra de artista, haz esto como un artista, tal cosa como un artista y en mi interior siempre salta la neura de ¿Y SI NO QUIERO SER ARTISTA, QUÉ?. Pues he llegado a la conclusión de que tendré que enfocarlo yo misma a lo que quiero, comerme los mocos y hacer el paripé de que "quiero ser una gran artista".

PD: que nadie se me ofenda, porque para nada estoy atacando a los que sí  quieren ser artistas, solo estoy quejándome de que a los demás que no quieren serlo digamos que se les tiene algo abandonados .       

Clases y clases, cuestiones y debates

No hacen más que acumulárseme!!!!!!!!!!!! >O<!!!!!!!!!!!!!!!!

Y además me he dado cuenta que no tengo agregada ni a la mitad de la clase... Si es que soy un maldito desastre.

Bien, el día de hoy no me pondré a desarrollar ls ideas de la película, o mi concepto de educación o... bueno el concepto de educación sí, pero más bien porque viene hilado a las conclusiones que saqué de la clase, aunque repito ESTE NO ES EL TRABAJO EN SÍ, ESE LO HARÉ EN GRUPO.

Una vez dejado bien claro eso me dispondré a empezar ¡Cómo se nota cuando no hay clase que no hago ni el huevo! o mejor dicho, no me da por pensar en esta clase de temas, suelo necesitar el empujoncito de los deberes para ponerme a ello. No, si encima con todos los años de odio a los deberes desde que era un moco voy a encontrarles sentido ahora a los 21 años, bueno, para todo hay una primera vez, o eso dicen.

No me enrolllo más, que adoro desvaríar, bueno, cof. Así como conclusiones de la clase y de los debates que hemos tenido en estos últimos días puedo sacar así en general que, ser profesor o mejor dicho, educador es un trabajo mucho más difícil de lo que yo me había imaginado nunca. ¿Dónde están los juegos sencillos para aprender a sumar? ¿Dónde están esos, "vamos a tratar de construir nuestro propio puente con palillos de dientes"? o los "cualquiera puede ser profesor". ¡Pues no! una vez más estamos todos equivocados, para no variar. Y si pensábamos que ser profesor de niños pequeños era sencillo, no no, eso ni mijita, que como eduques a un niño pequeño mal es capaz de salirte un futuro Hitler o peor aún, alguien que habla sin tener ni puta idea de lo que dice solo porque el resto dice que es así. ¡Que un niño chico, un renacuajo, un microbio al que le cuatriplicas la edad, absorbe más que una esponja!.

          Si le enseñas solo herramientas, técnicas y conocimientos, ay de tí que el niño no va a poder pensar por sí solo y va a salirte inútil. Si le intentas inculcar alguna de las creencias que sabes, por favor que estás jugando con una mente pura ¿¡Como se puede ser tan sin vergüenza!?. Sin contar por supuesto que el niño no te viene limpio de fábrica, que ya se han encargado de ponerte la base del pastel su familia, sus amigos y cualquier individuo que encuentran por la calle. ¿Te creías que podrías hacer a un niño a tu imagen y semejanza? ¡Ja!. Tú solo tienes un poco de influencia porque al pobre muchachito le obligan a estar contigo 6 horas al día, que sino es que pasaría de tí olímpicamente (si es que no lo hacía ya)

Entonces señores y señoras (que sino es de mala educación) yo me pregunto. ¿Qué c|~@ le enseñas a un niño? Muchos educadores se aislan en sus programas. ¡Los programas son la salvación! ¡Enseñémosle como hablar binario aunque luego no lo vuelva a ver en su vida! ¿Por qué? ¡Porque así es más culto! Vaya pregunta por favor. también están los pobres que, estando la sociedad como está, miedo les da que le echen por no acatar. Que quizás sea una reacción sumisa, pero es que de algo hay que vivir y hasta ese punto medio comprensible es, esté de acuerdo o no con ello.

En resumen. Que aquí no hay nadie quien entienda a nadie, que no paran de aparecer contradicciones y yo lo único que sé es lo que comenté ya en clase. Enseña a gente con criterio propio, no a ovejas. PERO A VER SI CON EL TRABAJO EN GRUPO SE ME ACLARA ALGO que estoy más perdía que el barco del arró..